Palestra Gravidez na adolescência e Prevenção do uso de drogas. UFMT/Eunice

Dia 30 de Abril de 2013, alunos do 8º A,B,C e 9º A e B,  da Escola Estadual Profª Eunice Souza dos Santos participaram de duas palestras direcionadas com atividades simultâneas conduzidas por acadêmicas do Curso de Graduação em Enfermagem no período matutino. ( Adriana de Oliveira Matos, Cíntia Lopes da Silva, Francielly Aparecida Sousa Anunciação, Lyvia Suellen Santana Ormond e Nayara Raiane Pereira Lima). Docentes orientadores: Larissa Jayne Souza Dias Oliveira, Liliam Carla Vieira Gimenes e Victor Hugo Lopes de Barros.

                            

                              UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS – CUR

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXTAS E NATURAIS – ICEN

CURSO DE ENFERMAGEM

Temas Abordados: “Gravidez na adolescência” e “Prevenção do uso de drogas na adolescência”.

Conteúdo das palestras:

Jogos Escolares. Fotos da abertura. Rondonópolis-MT, 2013

 Alunos de 35 unidades escolares se reuniram no Ginásio de Esportes, Marechal Rondon para participarem da abertura oficial da  9ª edição dos Jogos Escolares Municipais de Rondonópolis-Mt, 2013. Vale ressaltar que participarão deste evento cerca de 1,5 mil atletas nas modalidades de Handebol, Voleibol, Basquetebol e atletismo. as partidas acontecerão no período de 7 à 26 de maio deste ano. Além dos alunos e professores da área esportiva, participaram desta abertura, o secretário de esporte sr Sidnei Fernandes e lideranças desportivas e autoridades locais. A tocha olímpica foi um marco simbólico e inicial do evento que foi aplaudida por todos

Desenhos sobre a Prevenção do uso de drogas. Senad/MEC/Unb. Escola Eunice

DESENHOS sobre prevenção do uso de drogas no contexto escolar from Raimundo Soares de Andrade

Semana de Paralisação Nacional na Escola Eunice.

Semana de Paralisação Nacional na Escola Eunice.

Passeata da Escola Eunice. Paralisação Nacional

Dia 22 de abril de 2013, professores, alunos, articuladores, coordenadores e educadores em geral participaram de uma passeata realizada nas redondezas da escola, envolvendo os bairros Monte Líbano, Jardim Liberdade, Jardim do Sol e Res. Quitéria. A passeata foi uma forma pacífica de mostrar à comunidade a necessidade de melhorias na educação, tanto em âmbito nacional como estadual. Alguns alunos confeccionaram previamente em sala de aula cartazes com frases, valorizando tanto a educação quanto o educador. Antes de saírem pelas ruas do bairro, os alunos tiveram um breve encontro no salão da escola realizado pelos professores e gestores com a fala do coordenador João Gonçalves explicando os motivos da paralisação em si.  Em marcha, os alunos e professores saíram levando faixas nas mãos, bandeiras, pandeiros, flautas, banner, cartazes, pratos e baldes de plástico chamando a atenção de todos que os viam. A passeata foi acompanhada com uma viatura da Setrat que  conduziu a todos em perfeita ordem e paz. Esta ação faz parte da Paralisação Nacional que tem como objetivo os seguintes pontos: 1 - Valorização Profissional: Piso Salarial, Carreira e Jornada; 2 – Repasse dos Recursos da Alimentação Escolar; 3 – Repasse com regularidade do PDE; 4 – Condições Físicas das Escolas: Climatização, instalações elétricas e hidráulicas; 5 – A situação dos laboratórios de informática, química, biologia, etc. 6 – As causas da não aprendizagem que promovem a exclusão; entre  outros. Vale ressaltar que outras atividades acontecerão conforme as seguintes datas: 03/04/2013 - Período Matutino - Ato Público na Praça Brasil: Concentração na Praça Brasil a partir das 8:00horas: exposição dos painéis, dossiês e textos das escolas; apresentações artísticas: Mais Educação.  24/04/2013 - Período Vespertino 13:00h – Assembleia Geral e Audiência na Câmara Municipal. 25/04/2013 - Ato Público em Cuiabá com participação de caravana da Subsede .26/04/2013 - Conselho de Representantes e Assembleia Geral em Cuiabá.    

O que se espera como resposta, é o compromisso e seriedade dos nossos governantes  com as nossas escolas e profissionais da educação; como disse Nelson Mandela: A  educação é a arma mais poderosa que pode mudar o mundo.

Raimundo Soares de Andrade. Coordenador da Escola Eunice.    

              

       

40 Frases sobre educação . Proposta para unidade escolar

40 frases curtas sobre educação from Raimundo Soares de Andrade

PROERD inicia atividades na Escola Eunice

Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Sgt.Célio Selestrino dos Santos. O Programa PROERD começou suas atividades na Escola Eunice em Abril de 2013, atendendo alunos do 6º e 7º anos nos períodos matutino e verspertino. Com certeza trará grandes avanços na formação de carater , direitos humanos, cidadania e principalmente na prevenção do uso de drogas no ambiente escolar.

PROERD

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) tem como base o D.A.R.E. (Drug Abuse Resistance Education), e foi criado pela Professora Ruth Rich, em conjunto com o Departamento de Polícia da cidade de Los Angeles, EUA, em 1983. Atualmente o Programa está presente nos cinquenta estados americanos, e em cinquenta e oito países.

No Brasil ele chegou em 1992 através da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, sendo que desde 2002 se encontra em todos os Estados brasileiros.

Objetivos

O PROERD é desenvolvido nas Escolas Públicas e Particulares, no ,5º ano e 7º ano do Ensino Fundamental, na educação infantil(Proerd Kids) e para adultos com o Proerd para Pais, por policiais militares treinados e preparados para desenvolver o lúdico, através de metodologia especialmente voltada para crianças, adolescentes e adultos. O objetivo é transmitir uma mensagem de valorização à vida, e da importância de manter-se longe das drogas.

Alunos da escola Eunice visitam o Centro de Reabilitação Louis Braile

Cerca de 30 Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ( 7 à 9 anos) da  Escola Estadual Professora Eunice Souza dos Santos visitaram  no dia 25/03/2012 o Centro de Reabilitação Luis Braile.. Os alunos haviam previamente estudado sobre  pessoas com deficiências visuais e nesta ação os mesmos interagiram de forma direta conhecendo o local , as pessoas, como também as atividades desenvolvidas  no dia a dia da instituição. Esta visita teve como objetivo compreender como os deficientes visuais aprendem e recebem estímulos para construir conhecimentos. A temática surgiu de uma questão problema levantada pelo aluno João Gabriel que na aula de ciências sobre o corpo humano que fez a seguinte pergunta: Como os cegos mandam reflexos para o cérebro se